Unesco-Projektschule

Das Burg-Gymnasium auf dem Weg zur UNESCO-Projektschule

Wofür steht UNESCO?

„Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden.“

Dies ist die Leitidee der UNESCO. Sie steht in der Präambel ihrer Verfassung, die 37 Staaten am 16. November 1945 in London unterzeichnet haben.

Die UNESCO ist eine Organisation der Vereinten Nationen. Die Abkürzung bedeutet United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. Sie beschäftigt sich mit

  • Bildung,
  • Wissenschaft,
  • Kultur und
  • Kommunikation.

Die UNESCO will durch internationale Zusammenarbeit in den Bereichen Bildung, Wissenschaft, Kultur, und Kommunikation zur Erhaltung des Friedens und der Sicherheit in der Welt beitragen.

UNESCO-Projektschule – Was ist das?

Das internationale Schulnetz der UNESCO, in dem die UNESCO-Projektschulen zusammenarbeiten, wurde 1953 unter dem Eindruck des zweiten Weltkriegs ins Leben gerufen. Es soll durch Friedenserziehung dazu beitragen, dass Kriege für die Lösung von Konflikten nicht mehr in Betracht kommen. Heute gehören weltweit etwa 8000 Schulen in fast allen Ländern der Erde zu diesem Netzwerk. In Deutschland sind es fast 200 Schulen aller Schularten und inzwischen sogar eine Kindertagesstätte. Sie werden von Koordinatorinnen und Koordinatoren und vom Kultusministerium unterstützt. Schulen, die zum Schulnetz der UNESCO gehören, verpflichten sich, den Unterricht, schulische und außerschulische Projekte an den Ziele der UNESCO ausrichten.

Die Grundsätze der UNESCO-Projektschulen lauten

  • Menschenrechte verwirklichen,
  • Anderssein der anderen akzeptieren,
  • Umwelt schützen und bewahren,
  • Armut und Elend bekämpfen

Daraus ergeben sich folgende Schwerpunkte:

1. Schwerpunkt
Friedens- und Toleranzerziehung, Menschenrechtserziehung, Demokratiererziehung, Umgang mit Konflikten erlernen.
2. Schwerpunkt
Interkulturelles Lernen an den Schulen praktizieren, globales Lernen ins Zentrum rücken.
3. Schwerpunkt
Bildung für nachhaltige Entwicklung durch schulische Praxis und schulübergreifende Projekte fördern und verankern.
4. Schwerpunkt:
Hilfe und Unterstützung für Schulen in Krisensituationen wie Krieg, Katastrophen und Elend; Partnerschaftsprojekte mit Ländern des Südens initiieren und unterstützen.
5. Schwerpunkt
Schule öffnen: Zusammenarbeit mit der Kommune, mit anderen Schulen, Verbänden interkulturelle Zusammenarbeit fördern, Schüleraustausche

Unser Weg zur UNESCO-Projektschule

Das Burg-Gymnasium wurde im Frühjahr 2008 zur interessierten UNESCO-Projektschule ernannt und damit in das Netzwerk der UNESCO-Projektschulen in Baden-Württemberg aufgenommen. Seither können wir an allen Aktivitäten, die in Baden-Württemberg stattfinden, teilnehmen. Dazu gehören z.B. Regionaltreffen und Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer, Schülercamps, Veranstaltungen anderer UNESCO-Projektschulen, internationale Projekttage.

Im Juni 2010 wurden wir als mitarbeitende UNESCO-Projektschule in das bundesweite Netz aufgenommen. Wir streben nun an, als anerkannte UNESCO-Projektschule in das weltweite Schulnetz aufgenommen zu werden.

Diese gestufte Mitgliedschaft gibt der Schule die Möglichkeit, schrittweise das Netzwerk kennenzulernen. Sie hat zudem Zeit zu prüfen, ob alle Gremien der Schule und damit die gesamte Schulgemeinde hinter den Zielen und den Aufgaben stehen, zu denen sie sich bei einer Aufnahme ins Schulnetz verpflichten.

UNESCO-Aktivitäten am Burg-Gymnasium

Die UNESCO-Arbeit am Burg-Gymnasium beruht auf mehreren Säulen:

Eine UNESCO-Steuerungsgruppe, die aus ca. 10 Personen (Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Eltern) besteht, hat die Aufgabe, die Vielfalt der Aktivitäten als Teil der UNESCO-Arbeit zu koordinieren. Innerhalb der SMV initiiert eine UNESCO-Gruppe der Schülerinnen und Schüler UNESCO-Aktivitäten und organisiert diese auch zum Teil. Die Aktivitäten, die im Rahmen des Projektes „Schule ohne Rassismus“ stattfinden, gehen von einer weiteren Arbeitsgruppe innerhalb der SMV aus. Die vielfältigen Projekte stoßen in der Schorndorfer Öffentlichkeit regelmäßig auf große Resonanz.

UNESCO-Projektbericht Schuljahr 2008/2009 (vom 14. September 2009) UNESCO-Projektbericht Schuljahr 2010/2011

Stand 08.11.2011